Curso online y gratuito de lingüística teórica

Marc van Oostendorp y sus estudiantes dictarán un curso online titulado Miracles of Human Language. El curso se divide en cinco módulos (propiedades del lenguaje humano, sonidos del lenguaje, palabras y oraciones, significado y lenguaje en contexto social). Las clases empiezan a fines de marzo del 2015 y son totalmente gratuitas. Te dan un certificado y todo.

Se puede acceder al curso aquí.

Curso: Bases experimentales y teóricas para el estudio del procesamiento del lenguaje

 

DOCENTES

• Lic. Carolina Gattei (Grupo de Lingüística, INCIHUSA, CCT Mendoza)
• Dr. Luis Paris (Grupo de Lingüística, INCIHUSA, CCT Mendoza)
• Lic. Ángel Tabullo (Grupo de Lingüística, INCIHUSA, CCT Mendoza)
• Dr. Alejandro Wainselboim (Grupo de Lingüística, INCIHUSA, CCT Mendoza)

CONTENIDOS

• Metodología de investigación en psicolingüística. Protocolos experimentales más utilizados. Neuroimágenes y lenguaje (RMf, PET/SPECT; NIRS.
• Potenciales Evocados (ERPs) en experimentos de Lenguaje: N400; P600 y ELAN. Posibles significados funcionales de los ERPs.
• Análisis y estadística de datos comportamentales. Estadística y procesamiento de datos electrofisiológicos con EEGLAB: del EEG al ERP.
• Expectativa y predicción durante el procesamiento del lenguaje: protocolos y resultados experimentales. Aprendizaje estadístico e inferencial a nivel formal y estructural. Probabilidad condicional y lenguaje. Medidas de expectativa utilizadas experimentalmente: Cloze, Entropía y surprisal.
• Interfaz Sintáctico-semántica. Bases de lingüística teórica: Jerarquías sintácticas y semánticas. Resultados experimentales en psicolingüística: Efectos del movimiento (“scrambling”). Protocolos de “self-paced reading task” y “eyetracking” (seguimiento ocular).
• Perspectivas recientes en el estudio del procesamiento del lenguaje. ¿Cuál es el rol funcional del área de Broca? La “unificación” como proceso en el lenguaje y otros dominios cognitivos.

MODALIDAD

• Curso teórico-práctico con registros experimentales en laboratorio.

NIVEL

• Estudiantes de posgrado y estudiantes de grado avanzados.

FECHAS Y CARGA HORARIA

• Fecha del curso: 28 de Julio al 1 de Agosto. Tendrá una duración de 30 horas.

MODO DE EVALUACIÓN

• Evaluación final escrita con puntaje numérico.

ARANCEL

• Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ 400
• Otros alumnos:$ 500

LUGAR DE REALIZACIÓN DEL CURSO

• CCT CONICET Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, 5500 Mendoza, Argentina.

PREINSCRIPCIONES

• Del 12 de mayo al 2 de Junio. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y formulario de inscripción a Susana Godoy. La selección de los alumnos preincriptos será realizada en base a los antecedentes presentados una vez cerrada la inscripción.

Dos videos recientes de Chomsky

Comparto dos videos bastante recientes de Noam Chomsky. En el primero se abordan temas varios (e.g. política, medios, lingüística) a partir de preguntas elegidas por los usuarios de Google. El segundo es bastante más específico: teoría sintáctica pura y dura.

Con respecto a este segundo video me molestaron varias observaciones de Chomsky. Creo que la más molesta es la afirmación acerca de la no-existencia de operaciones como Copy o Remerge.

¿Qué?

Vayamos por partes. Para explicar el fenómeno de desplazamiento de las lenguas naturales (e.g. Juan lee el libro vs. El libro, lee Juan), la mayor parte de los modelos que siguen el Programa Minimalista asume que la información acerca de dónde se pronuncia e interpreta un constituyente debe estar presente en una única representación de carácter sintáctico. Esto puede hacerse de dos maneras: (i) asumiendo que varias instancias de un mismo constituyente se ensamblan en una derivación (i.e. copias. Véase Nunes 2004 para mayores detalles) o (ii) suponiendo que un mismo constituyente puede estar dominado por más de un nodo sintáctico (i.e. multidominancia. Véase Gärtner 1997 entre varios otros). Ambas opciones teóricas hacen uso de dos operaciones diferentes, las ya mencionadas Copy y Remerge, respectivamente. Bien, Chomsky niega ambas. Lo que dice es que “lo único que existe es Merge” (la operación combinatoria mínima). No entiendo el sentido de esta afirmación. Sobre todo cuando el propio Chomsky distingue entre dos instancias de Merge, Interno y Externo. Pensémoslo así: una de las ventajas de los sistemas de multidominancia es que prescinden de la operación Copy, tal como parece querer hacer Chomsky. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre Merge Interno y Remerge?  ¿La posibilidad de que existan relaciones de multidominancia? ¿El nombre? Y si Chomsky no piensa en términos de multidominancia, ¿cómo hace para descartar una operación, en ese caso, conceptualmente necesaria como Copy? ¿Y qué hacemos con los fenómenos de realización múltiple de copias, tan abundantemente reportados en la bibliografía?

En fin, sin más preámbulos, he aquí los videos.

Curso sobre variación sintáctica en español

El Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas “Dr. Amado Alonso” tiene el agrado de anunciar el mini curso:

Sintaxis microparamétrica del español

Por el Profesor Francisco Ordóñez
(Universidad del Estado de New York, S.U.N.Y)

FECHAS
Martes 26 de noviembre: 17:00 a 19:00hs
Jueves 28 de noviembre: 17:00 a 19:00hs
Viernes 29 de noviembre: 17:00 a 19:00hs

LUGAR
25 de Mayo 217, primer piso
Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Inscripción previa requerida (sin arancel)
al_saab75 @ yahoo.com.ar

Francisco Ordóñez es Profesor Asociado [Associate Professor] en la Universidad del Estado de Nueva York (S.U.N.Y) en Stony Brook. Finalizó sus estudios doctorales en la Universidad de la Ciudad de Nueva York (C.U.N.Y) en 1997 bajo la supervisión de Richard Kayne. El profesor Ordóñez se dedica fundamentalmente a temas de sintaxis comparativa del español, el catalán y otras lenguas románicas. Ha publicado el libro Word order and clausal structure of Spanish: A comparative view (Garland: 2000) y co-editado dos vólumenes: Affix and clitic combinations (Benjamins: 2005) y Linguistic theory and language development in hispanic languages (Cascadilla Press:2003). Ha publicado también en numerosas revistas de la especialidad tales como Natural Language and Linguistic Theory, Lingua, Probus y Journal of Catalan Linguistics. Actualmente, está interesado en la comparación de los dialectos del español americano. Por tal motivo, es co-coordinador de los encuentros Romania Nova que se llevan a cabo regularmente desde 2005. Además, está estudiando los sistemas de clíticos a través de las lenguas románicas, especialmente, las variedades habladas en las Islas Baleares, del sur de Francia y del sur de Italia.

Página web de Francisco Ordoñez.

Se entregarán certificados de asistencia.

Nueva publicación

Guillermo Lorenzo acaba de terminar un nuevo libro titulado Biolingüística: la nueva síntesis y lo subió a internet para su libre descarga. Se puede acceder al libro desde aquí.

 

CONTENIDO DE LA OBRA

Presentación y agradecimientos

Introducción

Capítulo 1. ¿De dónde viene la biolingüística?

• Breve apunte sobre la historia reciente de la biolingüística
• Historia profunda: las raíces racionalistas del enfoque biolingüístico
• Primera parte: Explorando el lenguaje en sentido estricto

Capítulo 2. La cuestión fundamental de la biolingüística

• La infinitud como especificidad biológica del lenguaje
• La infinitud del lenguaje y la finitud del cerebro: ¿son biológicamente conciliables?
• Una idea clave: la naturalización del concepto de computación
• La posición del nivel computacional en la explicación biológica del lenguaje

Capítulo 3. Caracterización del Sistema Computacional Humano (SCH)

• La complejidad del lenguaje (1): las reglas insensibles al contexto
• La complejidad del lenguaje (2): las reglas sensibles al contexto
• Una conclusión crucial: la equivalencia de SCH con un autómata de pila incrementado

Capítulo 4. ¿Es SCH específicamente lingüístico y específicamente humano?

• La cuestión de la infinitud en el marco de la cognición humana
• La cuestión de la infinitud en el marco de la cognición no humana
• ¿Dónde nos deja el debate sobre la especificidad biológica del lenguaje?

Capítulo 5. El concepto de Facultad del Lenguaje en sentido Estricto

• ¿Existe un Sistema de Computación Animal?
• Tres conceptos fundamentales: homología computacional, homología profunda y morfoespacio
• Mejor Sistema Computacional Humano que Facultad del Lenguaje en sentido Estricto: ¿Por qué?

Capítulo 6. La cuestión del léxico

• ¿Qué hace al léxico especial?
• El carácter desplazado y compositivo del léxico
• Una cuestión crítica sobre la relación entre el sistema de computación y el léxico
• Conclusión final sobre la excepcionalidad del léxico

Segunda parte: Explorando el lenguaje en sentido amplio

Capítulo 7. El lenguaje y los sistemas de pensamiento

• El lenguaje y el pensamiento conceptual-intencional
• Propiedades lingüísticas del pensamiento humano
• Continuidad entre el pensamiento humano y el pensamiento animal
• Conclusión

Capítulo 8. El lenguaje y los sistemas sensomotrices

• La posición de la fonología en un modelo representacional del lenguaje y la mente
• ¿Es la fonología específicamente humana?
• ¿Es la fonología humana específicamente humana?
• Conclusión (y una cuestión abierta)

Capítulo 9. La tesis de la asimetría entre los sistemas externos

• La Facultad del Lenguaje no es un sistema de comunicación
• La vía evolutiva (¿de última hora?) hacia la exteriorización
• ¿Conclusión?

Capítulo 10. Consideraciones finales sobre el concepto de Facultad del Lenguaje en sentido amplio (FLA)

• La posición del lenguaje en la mente
• El lugar del lenguaje en la naturaleza
• Conclusiones

Capítulo 11. El impacto de la biolingüística en la compresión científica del lenguaje

• El impacto conceptual: los varios conceptos de “lenguaje” (o las necesarias especializaciones de la lingüística)
• El impacto sobre la comprensión del desarrollo del lenguaje en el individuo
• Un paso más allá: ¿hacia una física del lenguaje?

 

Gracias a Victor Longa por el dato.

Curso “Biología del lenguaje humano” en la UNL

Víctor Longa (Universidad de Santiago de Compostela) estará dictando un curso sobre biología del lenguaje en la Universidad Nacional del Litoral entre el 29 y el 31 de agosto. Les dejo un flyer con los datos. Recomiendo asistencia.

 

EILIN 2013

Se está organizando en la Universidade Estadual de Campinas (Brasil) la primera edición de la Escola de Inverno em Linguística Formal EILIN 2013, que vendría a ser lo mismo que el clásico EVELIN, pero  más corto y en invierno. Los profesores por área de esta edición de la escuela serán:

Fonología: Michael Becker (University of Indiana) y Kie Zuraw (University of California – Los Angeles)

Sintaxis: Jeremy Hartman (University of Massachusetts), Joel Wallenberg (Newcastle University) y Diogo Almeida (New York University – Abu Dhabi)

Semántica: Marcelo B. Ferreira (Universidade de São Paulo – USP) y Guillaume Thomas (Institut Jean-Nicod)

El evento tendrá lugar entre el 22 y el 26 de julio. Para más información se puede acceder a la página de EILIN 2013.

Es una lástima para mí no poder asistir, ya que me hubiera gustado tener la posibilidad de discutir con Diogo Almeida sobre sus aportes en el debate del uso de métodos cuantitativos en el estudio gramatical, algo que hoy en día está en el centro de la discusión en los estudios gramaticales (ver aquí, por ejemplo).

VI Encuentro de Gramática Generativa – EGG6

VI Encuentro de Gramática Generativa (EGG6)

en memoria de Adriana Álvarez

Los días 8, 9 y 10 de agosto de 2013 se llevará a cabo el VI Encuentro de Gramática Generativa en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue de la ciudad de General Roca (Río Negro, Argentina) en homenaje a la Magíster Adriana Álvarez, docente de grado y de posgrado, así como también directora de la Maestría en Lingüística de esta Facultad. El principal objetivo de este encuentro es, al igual que en las cinco ediciones anteriores, estimular la discusión acerca de los temas salientes de la gramática desde distintos modelos formales y, paralelamente, establecer un ámbito de encuentro e intercambio para los grupos de investigación sobre estos temas en nuestro país. Esta edición contará con un Workshop sobre didáctica de las lenguas coordinado por María Adela García Álvarez, Analía Castro y Silvina Rodríguez.

Trabajos
La selección de los trabajos para el EGG se basará en los resúmenes, que podrán ser enviados hasta el 15 de marzo de 2013 y en los que deberá explicitarse marco teórico, hipótesis y objetivos del trabajo (extensión máxima: 2 páginas A4 con letra Times New Roman 12 y espaciado simple). El 30 de abril se informará a los autores si su ponencia ha sido aceptada para su presentación. No habrá selección de papers para el workshop.
Los trabajos deberán ser contribuciones originales a la teoría lingüística y/o a la descripción gramatical, desde distintos modelos teóricos, de lenguas particulares. Las áreas temáticas iniciales son fonología, morfología, sintaxis, léxico, semántica, interfaces (fonología-morfología, sintaxis-morfología, sintaxis-léxico, etc.), adquisición del lenguaje y filosofía del lenguaje. Las lenguas oficiales son español, portugués e inglés.
Habrá una mesa única, sin sesiones paralelas. El tiempo de exposición para cada trabajo será de treinta minutos, con diez minutos adicionales para preguntas (aproximadamente 12 páginas A4 con letra Times New Roman 12 y espaciado simple).

Ficha de inscripción
La siguiente ficha deberá ser completada por todos los participantes del encuentro. (Enviar esta información en el cuerpo del mail –NO como archivo adjunto)

Apellido y nombre: ………………………………………………………………………………………………….
Institución: ……………………………………………………………………………………………………………..
Dirección: ………………………………………………………………………………………………………………
Teléfono: …………………………..Dirección de correo electrónico: …………………………………….
Categoría: Expositor…….. Asistente……..
Título de la ponencia a presentar (si corresponde): ……………………………………………………..
Requerimientos técnicos:…(cañón, audio, video, etc.)….……………………………..

COMITÉ ACADÉMICO

Ángela Di Tullio (Universidad Nacional del Comahue)
David Embick (University of Pennsylvania)
Anikó Lipták (Leiden University)
Jairo Nunes (Universidade de São Paulo)
Mary Kato (Universidade Estadual de Campinas)
Francisco Ordóñez (Stony Brooks University)
Marta Luján (University of Texas)

COMISIÓN ORGANIZADORA

Alicia Avellana (CONICET/ U. de Buenos Aires)
Ángela Di Tullio (Instituto de Filología Hispánica “Amado Alonso”, U. de Buenos Aires)
Lucía Brandani (U. de Buenos Aires / U.N. de General Sarmiento)
María Adela García Álvarez (U.N. del Comahue)
Analía Castro (U.N. del Comahue)
Laura Kornfeld (CONICET/U. de Buenos Aires/U. N. de General Sarmiento)
Leopoldo Labastía (U.N. del Comahue)
Anabel Monteserín (U.N. del Comahue)
Mercedes Pujalte
Silvina Rodríguez (U.N. del Comahue)
Andrés Saab (U.N. del Comahue)
Pablo Zdrojewski (U. de Buenos Aires/ U. N. de General Sarmiento)

Informes
Por consultas, escribir a:
encuentrogg@yahoo.com.ar

Se agradece la difusión de esta circular.

 

---

 

VI Encuentro de Gramática Generativa (EGG6)

In memory of Adriana Álvarez

The ‘VI Encuentro de Gramática Generativa’ in memory of Ma. Adriana Álvarez, which will be held in General Roca (Patagonia, Argentina) on August 8, 9 and 10 2013, is organized by the Maestría en Lingüística of the Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue).
The main objective is to foster the discussion of salient issues related to grammar from different formal models, as well as to establish a place for specialists to meet and exchange ideas. The 2013 edition will include a workshop on Teaching and Learning. This workshop will be coordinated by María Adela García Álvarez, Analía Castro y Silvina Rodríguez.

Abstract submission
Submissions are invited for papers in any field related to the formal study of grammar (Syntax, Morphology, Phonology, Semantics, Lexical theory, Interfaces, Language Acquisition, Philosophy of language). Grammatical descriptions within any explicit and formal framework are welcome. Talks will be organized around major topics, depending on the content of the submissions.
The EGG6 will offer only plenary sessions; no parallel sessions will be held. Each presentation will last thirty minutes, followed by ten additional minutes for questions, (i.e. twelve (12) A4 pages, 12pt font Times New Roman and simple spacing). The official languages are Spanish, English and Portuguese.
Selection for presentation will be based on the abstracts submitted which are to be sent before 15 March 2013. Abstracts should include a theoretical framework, hypotheses and the objectives of the presentation. Abstracts should be no longer than two pages, including references and examples, with margins of at least 1-inch, 12pt Times New Roman. By 30 April, participants will be informed if their presentations have been accepted.
The papers presented should be innovative contributions in the fields of linguistic theory and/or their grammatical description, from different theoretical models.
Abstracts should be sent by e-mail as an attachment to the following address: encuentrogg@yahoo.com.ar.

In the plain text part of your email message (not the attachment), please supply the following information:

Name: …………………………………………………………………………………….
Affiliation:……………………………………………………………………………….
Mail address: …………………………………………………………..
Email address: ……………………………………………………………………………
Category: Paper Presenter…….. Attendees……..
Title of the paper: ……………………………………………………..
Technical requirements:…(sound,video, etc.)….……………………………..

PROGRAM COMMITTEE

Ángela Di Tullio (Universidad Nacional del Comahue)
David Embick (University of Pennsylvania)
Anikó Lipták (Leiden University)
Jairo Nunes (Universidade de São Paulo)
Mary Kato (Universidade Estadual de Campinas)
Francisco Ordóñez (Stony Brooks University)
Marta Luján (University of Texas)

ORGANIZING COMMITTEE

Alicia Avellana (CONICET/ U. de Buenos Aires)
Ángela Di Tullio (Instituto de Filología Hispánica “Amado Alonso”, U. de Buenos Aires)
Lucía Brandani (U. de Buenos Aires / U.N. de General Sarmiento)
María Adela García Álvarez (U.N. del Comahue)
Analía Castro (U.N. del Comahue)
Laura Kornfeld (CONICET/U. de Buenos Aires/U. N. de General Sarmiento)
Leopoldo Labastía (U.N. del Comahue)
Anabel Monteserín (U.N. del Comahue)
Mercedes Pujalte
Silvina Rodríguez (U.N. del Comahue)
Andrés Saab (U.N. del Comahue)
Pablo Zdrojewski (U. de Buenos Aires/ U. N. de General Sarmiento)

For more information write to: encuentrogg@yahoo.com.ar

Please feel free to share this information with anyone who may be interested in either presenting papers or attending these sessions.

Panel de Lingüística Generativa en el CIL

El próximo miércoles 28 de noviembre a las 9 en la Facultad de Filosofía y Letras de la mañana tendrá lugar el panel Lingüística Generativa: aspectos teóricos y análisis del español en el Congreso Internacional de Letras organizado por el Departamento de Letras de la UBA. Se presentarán seis trabajos:

Construcciones con verbo liviano vs. verbos denominales. Sobre la herencia de las propiedades aspectuales
Andrea Bohrn (UBA-CONICET)

Una crítica a la no interpretabilidad
Carlos Muñoz Pérez (UBA-UNGS)

Localidad y actividad en la asignación temática
Andrés Leandro Saab (UNComa)

Variaciones en re-: un prefijo entre la morfología y la sintaxis
Emiliano De Bin (UBA-UNGS)

Más impersonales que pasivas
Priscila C. Libutzki y Juan Stamboni (UNLP)

Ni perfectividad, ni telicidad, ni composicionalidad, ni cohersión. Simplificación y precisiones aspectuales en el análisis de estar
Ma. Eugenia Mangialavori Rasia (UNR)

El programa del panel (que incluye los abstracts) puede descargarse desde aquí.

II Jornadas de Jóvenes Lingüistas

II JORNADAS DE JÓVENES LINGÜISTAS

http://www.jornadasjl.com.ar

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 6 al 8 de marzo de 2013
Facultad de Filosofía y Letras – Sede 25 de mayo

El Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires invita a investigadores, docentes y estudiantes a participar de las II Jornadas de Jóvenes Lingüistas, que se llevarán a cabo del 6 al 8 de marzo de 2013 en la Ciudad de Buenos Aires. Las Jornadas cuentan con el aval del Departamento de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
El objetivo de las Jornadas es promover un ámbito de encuentro e intercambio para que los jóvenes lingüistas (estudiantes avanzados y graduados no doctorados) puedan dar a conocer e intercambiar sus trabajos en las áreas de investigación que conforman la Lingüística como disciplina.
Se convoca a la presentación de trabajos en todas las áreas de la Lingüística, entre las que podemos especificar las siguientes: Adquisición y Enseñanza del Español como Primera o Segunda Lengua; Análisis del Discurso; Dialectología; Etnolingüística y Lenguas Aborígenes; Fonética y Fonología; Historia de la Lengua; Historiografía Lingüística; Lexicología y Lexicografía; Lingüística Computacional; Morfología; Neurolingüística y Lingüística Clínica; Políticas Lingüísticas; Pragmática; Psicolingüística; Semántica; Sintaxis y Sociolingüística. Serán bienvenidos los trabajos de otras áreas de la Lingüística que no estén contempladas en esta lista.

Fecha de las Jornadas
Del miércoles 6 al viernes 8 de marzo de 2013.

Sede de las Jornadas
Facultad de Filosofía y Letras – Sede 25 de mayo.
Dirección: 25 de mayo 217/221 (C1002ABE), Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Presentación de trabajos y envío de resúmenes
El Comité Organizador de las I Jornadas de Jóvenes Lingüistas considerará únicamente las propuestas que reúnan los requisitos establecidos a continuación.

Plazos
La fecha límite para el envío de resúmenes es el 30 de noviembre de 2012. Los resúmenes recibidos serán sometidos a evaluación y luego se comunicará su aceptación o su rechazo a partir del 15 de diciembre de 2012.

Normas generales para el envío de resúmenes
Las propuestas deben escribirse en español, portugués o inglés, y deberán ser enviadas a jornadasjl@filo.uba.ar.
El procesador de texto que debe usarse para la realización del resumen es Microsoft Word o cualquier otro compatible.
El texto debe estar escrito en tipografía Times New Roman, tamaño 12, espacio simple, sin numeración.
Se debe consignar: título (escrito en mayúsculas y centrado), y debajo del título del trabajo, alineado a la derecha: autor/autores del trabajo y filiación institucional. Es necesario consignar también el área temática en la que se inscribe el trabajo y mencionar entre dos y cinco palabras clave. El resumen debe tener una extensión de entre 250 y 400 palabras.

Actas
Se evaluarán y seleccionarán trabajos para su publicación en Actas. Los trabajos completos deberán enviarse entre el 9 de marzo y el 9 de abril de 2013. Las normas para el envío de los trabajos completos pueden consultarse aquí.

Aranceles
Para expositores estudiantes de grado nacionales: $ 60.
Para expositores graduados nacionales: $ 120.
Para expositores estudiantes de grado extranjeros: US$ 40.
Para expositores graduados extranjeros: US$ 80.
Para asistentes: sin costo de inscripción.
El pago de los aranceles se realizará en las Jornadas.

Inscripción
Para inscribirse a las Jornadas, será obligatorio completar la ficha de inscripción en línea.

CONFERENCIAS PLENARIAS

Ana María Borzone (CONICET)
Juan Antonio Ennis (Universidad Nacional de la Plata – CONICET)
María Ignacia Massone (CIAFIC – CONICET)
Sara Pérez (Universidad Nacional de Quilmes)
Andrés Saab (Universidad Nacional del Comahue)

CURSOS

Se dictaran tres cursos en forma gratuita. Su cupo, sin embargo, es limitado. El orden de prioridad para los cursos estará determinado por el orden de inscripción.

Métodos de Campo
Docente responsable: Cintia Carrió (UNL)

El trabajo del lingüista que investiga una lengua sobre la cual no cuenta con demasiada información presenta ciertos desafíos en los que vale la pena detenerse, especialmente en lo relativo a las decisiones metodológicas que luego impactan de manera directa en el trabajo en campo, en los resultados de la investigación y en sus proyecciones. La entrada al campo es un trabajo arduo que reviste cierta complejidad. Este curso presenta diversos aspectos a considerar al momento de trabajar con datos lingüísticos y no lingüísticos en una investigación con estas características. Se centra la atención entonces en el diseño de la investigación de campo, la investigación bibliográfica y el diseño de instrumentos de elicitación de datos a implementar en condiciones ‘normales’ durante el trabajo de campo para describir las estructuras gramaticales de una lengua. Asimismo se aspira a plantear el debate sobre las condiciones de trabajo y el rol de cada participante. En este sentido se consideran y discuten problemas y cuestiones éticas relacionados con la recogida de datos lingüísticos, las relaciones entre el lingüista y la comunidad de hablantes y el uso de los datos recogidos.

La Prágmática Transcultural como fundamento para la elaboración de materiales didácticos en la enseñanza del español como lengua segunda y extranjera
Docente responsable: Claudia Fernández (UBA)

En este taller se realizará un análisis pragmalingüístico de la lengua y de la interlengua española, aislando las marcas lingüísticas y las normas sociopragmáticas que conforman estilos de interacción de dos actos de habla: los consejos y los pedidos.
Partiendo del marco teórico de la pragmática transcultural, el análisis nos proporcionará pautas para la elaboración de materiales de enseñanza-aprendizaje del español como lengua segunda y extranjera acordes con las tendencias metodológicas actuales.

Introducción a la utilización del PRAAT en la investigación lingüística
Docente responsable: Alejandro Renato (UBA)

El software Praat es una herramienta muy flexible para el análisis del habla. Ofrece un conjunto amplio de procedimientos, que exceden largamente las fronteras de la edición acústica de la señal del habla. El presente tutorial tiene como objetivo presentar las capacidades del sistema como también su utilización en la investigación en lingüística. En el tutorial se cubrirán los siguientes tópicos:

1. Análisis del Habla. Espectograma, Frecuencia Fundamental, Intensidad y Formantes.

2. Transcripción. Utilización del AFI y sistemas ascii fonéticos. Transcripción fonética y suprasegmental.

3. Síntesis de Habla. Síntesis de Formantes utilizando Klatt. Síntesis de la entonación utilizando técnicas de manipulación de la forma de onda.

4. Diseño de experimentos perceptuales con Praat. Creación de una interface para la toma de experimentos y para el almacenamiento de los resultados desde una PC.

5. Análisis estadístico de los resultados. Utilización de Escala Multidimensional. Creación de Redes Neuronales.

6. Creación de gráficos y cuadros.

Contacto para consultas
Las consultas pueden ser enviadas a la siguiente dirección: jornadasjl@filo.uba.ar

COMITÉ ORGANIZADOR

Geraldine Borovinsky
Fernando Carranza
Lucía de la Vega
Micaela Difalcis
Gabriela Friese
Martín Fuchs
Julieta Fumagalli
Natalia Giollo
Rodrigo Loredo
Rocío Martínez
Lucía Molina
Carlos Muñoz Pérez
Muriel Picone
Ana Primucci
Claudia Sánchez
María Elina Sánchez
Federico Soriano
Ana Yuvero

COMITÉ CIENTÍFICO

El comité científico de las Jornadas de Jóvenes Lingüistas se encuentra integrado por profesores del Departamento de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

Leonor Acuña
Andreína Adelstein
Hilda Albano
Elvira Arnoux
Roberto Bein
Claudia Borzi
Alicia Carrizo
Guiomar Ciapuscio
Laura Ferrari
María Marta García Negroni
Mabel Giammatteo
Virginia Jaichenco
Laura Kornfeld
Inés Kuguel
Dorotea Lieberman
Martín Menéndez
Cristina Messineo
Laura Pardo
Alejandro Raiter
Carlos Reynoso
Graciana Vázquez Villanueva
Julia Zullo